与“差生”讲点义气
刘桥生
作为一名班主任，工作终日忙忙碌碌。我也不例外，尤其是担任普通班的班主任，所谓的“差生”就要耗去相当多的时间和精力。可是差生依然我行我素，时间精力依然得付出，效果不尽人意。面对差生怎么办？这是一个许多班主任都绕不过的难题。我在普通班的摸爬滚打已经五个年头，跟这部分学生打交道，讲点哥们义气会有另一番景象。
根据接触的差生，他们往往有一个特点，在班上有一定的号召力，能够拉拢一部分学生。由此可见，这些学生人缘并非世界杯外围竞猜老师想象的那样糟糕。这些学生干一些违规违纪的事情，通常都不是单枪匹马，而是有同学跟随。这样处理起来就颇费脑筋，因为人多力量大，法不责众。
基于以上特征，对于差生，都实行严厉处罚打击这种做法就显得不太可行。怎样转化这些差生，就显得格外重要。这项转化工作做的好，可以促进班级团结向上，树立班主任的良好形象。
我现在担任508班主任，这是个普通理科班，班级规模大人多时将近70人，男生占大多数。男生多容易打架，打架事故也多。一旦打架，参与人员就有五六或者七八个，处理起来很头疼。所以对于打架事故的处理，我一般都比较谨慎。高二下学期，学校举行的足球比赛，我班的4个男生就跟503班的几个男生，下午球赛结束后在校外打群架。被打的这个学生叫来了家长，晚自习时一起到学校讨要说法并且要求处理。得到消息，我第一时间找到了被打学生及其家长了解伤势以及家长要求，并且安抚他们。接着马上找到班上参与打架的几个男生，了解打架经过，问他们想怎么处理，让他们自己给出处理意见。这几个态度诚恳，承认错误，提出送被打学生去医院检查，愿意承担所有医疗费用和补偿一定的营养费。但是这些打架学生有个请求，希望我能够保守秘密，不告诉家长。签于这几个平常表现良好，又是初犯，我答应了。后面的事故处理就很顺利。他们身上又没有钱，又急着上医院做检查，再次找到我借钱，我也答应了。这样当天晚上就做好检查，没有什么大碍。双方都松了一口气。第二天早读，我再次找到这几个打架学生，问问他们打架的感悟，都表示后悔歉意同时对我协助他们处理打架表示感谢。我趁机提出批评，责令他们写出检讨，并且做出保证，若有再犯，必请家长到校，必上报政教处处理，绝不含糊。之后，这些人都能遵守校规校纪，并且主动协助老师管理班级。
不管什么样的学生，直接的这种对立状态，对教育学生都没有帮助。我想，对于差生，多关心点，宽容点，或许会有意外的效果。跟差生讲点义气，何乐不为呢？
